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第118章 抓成绩有错（第1页）

每年春季开学，校长开会都喜欢说新年新气象。甄克凌最不爱听这些，纯属空话套话。还是那些老面孔人，还是那样的瓦房子教室，还是那三百来块钱的工资，哪来的新气象呢。

但今年曹校长开会说新年新气象，甄克凌觉得他所言非虚。正月十六正式开学，曹校长召开全体教师会。他传达区教育站会议精神，说从今年起，要迎接省“普九”

验收，小学生百分之百直接升初中，不搞“小考”

了。再往后要推行“素质教育”

。他还宣布，去年期末考试南竹园小学考得好，往后老师在食堂吃饭不交伙食费。

再没“小考”

升重点初中压力，老师自然无比开心，曹校长也天天是一副笑脸。一夜之间，学校的教学秩序来了个一百八十度转变。老师们平时上课都不备课了，上头要搞教学检查的头几天才熬几通宵补备课。课堂作业要么学生互相批改，要么老师只在作业本上用红笔写个“阅”

字。放学后老师留下差生补课的现象突然绝迹了。

一个月很快过去，甄克凌总觉得哪里不对，管他什么“普九”

还是“素质教育”

，老师不认真教书学生不努力学习，到哪里都说不过去。他和曹传世说了自己的看法，曹传世说他也看不惯老师带玩带耍搞工作。

甄克凌说：“国家实行‘普九’制度，不搞小升初考试，也不办重点初中，娃儿都必须读完初中，这是天大的好事。但是不重视学生成绩了，学生在学校学不到知识，我觉得良心过不去，对不起家长。”

曹传世说：“都是上头的政策造成的。不搞‘小考’排名，考得好不好一个样，教得差不差一个样，哪个老师还自讨苦吃拼命教书呢？”

甄克凌说：“老师倒是人人欢喜，尤其像苏瞎子这样教不好书的更欢喜，随便怎么混都混得下去。我这个教导主任，现在都不知道该怎么管教学了。”

曹传世：“不管老师的教学，还是不行。老师不用心教书，最后吃亏的是学生。你该怎么管还是怎么管。”

甄克凌竹筒倒豆子，把这学期他遇到的烦心事一股脑儿吐了出来。

按以往惯例，毕业班老师一到春季开学就要紧张起来，四月底须把所有的新课上完，后面两个月就是总复习。各科老师都会自己命题油印试卷天天考学生，还要在放学后把成绩差的学生留下来补课。

甄克凌和6主任教六年级，6是班主任。他和6主任说了这些建议后，6主任一本正经地说，又不搞“小考”

排名了，考得再好也没得哪个表扬，不必做无用功，吃力不讨好。

甄克凌很意外，他印象中6主任是个实在人，对工作也很负责，没想到他作为学校领导也是如此看法。甄克凌说：“老师不认真教书，学生在小学基础没打好，上初中成绩差‘中考’考不上高中，家长不怪我们毕业班老师么。”

6主任却说“‘中考’成绩差考不上高中，家长只会认为是初中老师没教好，再怎么都不会怪到小学老师头上来。”

甄克凌说：“老师还是应该想着把书教好，起码评优秀、民转公、评职称可以优先。”

6主任说：“如果这些事优先考虑教书教得好的老师，那不用说，个个老师都会努力教书了。恰恰现在相反，有关系的才能得到那些好处，没关系的老师即使书教得再好，各种好处都轮不到他们。”