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这些都可以直接拿来使用,但有些就不好理解的,他就根据自己的喜欢修改,比如69,他脑海第一个跳出来的画面就是男女颠龙倒凤,所以把网上图片他就改成了两个倒睡的小人……
很Lsp,没办法,三十几岁的灵魂就是这么直接。
参考了那些大师设计图案,在根据自己的习惯和对编码器的理解,他又花了整整1个多小时才设计出适合自己的1oo个数字编码。
之后就是强化记忆和背诵,随便拿出一个数字,脑海中里面闪现这个图像,好在年轻的优势凸显出来了,很快他就能不间断的回忆出1oo个数字编码的串联图像,翻来倒去不在话下。
学习数字编码,最终的目的不是为了记这些无聊的毫无意义的数字,又不是去比赛或表演背圆周率。
但这样的训练主要是锻炼大脑对数字记忆和定桩记忆的掌握能力,也为自己建立脑皮层里宫殿打基础,当然简化到课本里也很实用。
比如“历史时间表的记忆、化学元素周期表的记忆”
等很多和数字有关系或者利用数字作为桩点的零散知识点。
就好比三十六计第14计借尸还魂,构建的图像就是,某个人拿着一把钥匙,放进尸体里,哪个人就活过来了。
再比如说元素周期表76~8o号元素(锇、铱、铂、金、汞),数字76对应的编码图像是:犀牛。
元素(锇、铱、铂、金、汞)的助记词是:俄一波进攻。
构建的图像:犀牛领着俄国一群(波)士兵进攻,向着敌人冲去。
……
学习专注,很容易进入忘我境界。
林紫苏进教室时,周围的学生都抬头追逐着她的身影,直到林紫苏落座后,才讪讪的收回目光。
她瞟了一眼云羽的座位,眼里满是惊喜,想来他是真的改变了,这么早就来学习了,以前不到上课时间,是看不到他的人,就算偶尔早到,每次自己进来的时候,他一向都会关注自己。
可是今天云羽居然没有现她,自顾自的学习,又让她心里高兴又微微不满,她的书包里还带着高一的数学笔记和课本,“既然他没看到我,我也不用赶急着送给他,哼!”
早读课的铃声都已经响了,廖侗轨这才姗姗来迟,急匆匆的从后门进来。
“羽哥,你早上起得那么早,怎么不叫我一起?”
“被子太薄,一大早就冻醒了,md,这鬼天气要命。”
云羽随口应道。
“哦,羽哥我跟你说,不知道哪个狗日的把我抽屉里的泡面和火腿肠偷吃了,害我饿着肚子来上课,我愺……”
云羽闻言嘿嘿笑了,“你叽歪个啥,文化人,别说脏话啊!”
“我又没说你,咋这么正经了?愺,别让我知道谁,否则我把他塞垃圾桶里去。”
“……这么叼啊?”
云羽歪着头不怀好意的盯着廖侗轨:“是我吃了,咋着了,要不等下操场上练练?”
“蛤……,我就说嘛,哈哈,除了羽哥,谁敢动我抽屉,那没事了。”
……
“云羽,廖侗轨,你们好,该交数学作业了,你们,什么时候交?老师催了。”
林紫苏走过来脆生生的说道。
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