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第49章 小了格局还是小了啊（第2页）

“我的想法就是，一个合格的指战员，不仅仅只能依靠天赋和经验作战，该学习的理论知识还是要学习，只有这样才能两条腿走路，才能走的更加平稳，走的更远。”

楚峰的这番话，又是得到了一众领导们的赞同，大家在他话音落下后，纷纷表着自己的感慨。

“楚峰的这个想法不错，看到缺点和不足，我们就要想办法解决！”

“这不仅仅是楚峰遇到的问题，也是我们以后一定会遇到的问题，虽然连排班干部不需要多么知识储备，但多一点理论知识也是对的。”

“我觉得我们的随军学校，不仅仅要把目光放在团营这个级别，而是要做更多的延伸，开始布局和准备，多培养一下连排的干部。”

“……”

听着大家因为楚峰的一番话，而引的大思考，副总参谋长、师长和副师长，全都露出了欣慰之色。

这不！

副师长就在这个时候开口了，他看着众人道“楚峰的这个提议，我觉得很有建设性也很有前瞻性，我们建立随军学校的初衷是什么？”

“不就是为了提高全军指战员的指挥水平和综合能力吗？只不过，我们之前将目光放在团营这一级别，连排的投入更少了一点。”

“原因就是我们的教育资源有限，无法做到更大规模的下沉，但教育资源有限，不是我们不作为的理由之一。”

说到这里，副师长看着楚峰，脸上的满意和笑容，怎么都掩饰不住的浮现，道“楚峰的话，算是给我提了个醒，我们的教育资源，是没有办法举办，像培养团营级别干部那样，分为短期和长期的班，可我们还能换一种方式。”

“那就是抽调有经验的同志，再搭配军校教官组成教官队，以半个月和一个月为期限，下到各个团组建这样上门服务的短期培训班。”

“这样的好处也显而易见，一方面，半个月和一个月的培训期，因为是在部队中进行，不仅不会对部队的日常训练造成影响，还能在训练中学习，在学习中训练。”

“另一个方面呢，那就是连排干部的接受能力有限，长时间的脱产学习，效果可能不如这样短期培训。再加上每一个人的文化水平有差别，很多连排干部都是大老粗，所以长时间脱产学习可能达不到要求，我们反而第一时间要让他们识字。”

“最主要的是，人与人之间，彼此的学习能力也不一样，统一教学的话，可能就会有学生跟不上教学进度，从而造成教育资源的浪费。”